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怎样与同伴交往
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午餐以后，孩子们拿着自己的玩具，三三两两地坐在一起，快乐又安静地游戏着，有的在说话，有的在相互交换着玩具玩。星宇手里拿着一个拼装玩具坐在一群小女孩的边上。他一会儿摆弄两下自己的玩具，一会儿又看看贝贝手里的玩具。贝贝手中是一只玩具陀螺。过了一会儿，星宇伸手去拿贝贝的陀螺，贝贝把玩具拿在手里，说：“我不和你换。”星宇无奈只好把手缩回来，有些求援似的看着我。我说：“星宇，女孩子不喜欢你的玩具，到男孩那里试试。”星宇搬起椅子，坐到男孩边上。杰杰、昕昕、洋洋在玩机器人玩具。洋洋拿着机器人，边比划，边嘴里发出“达达达”的声音，其他两个孩子在呼应着，好象他们正在玩机器人打仗。星宇看了一会儿，忍不住也将玩具比...
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评论(0) | 阅读(4) | 分类(默认文集) | 大四班施老师发表于：2008-06-23
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活泼的你，多一点自制
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星宇是个有名的机灵鬼，他活泼好动，嘴巴特别甜，和陌生人一下子就能相处好，在活动中，老师也发现星宇的自制力很差，特别表现在上课回答问题时耐心不够。针对星宇在活动中缺乏自制力的问题，我和他做了个小小的约定：老师的问题会回答可以举手，但不是每个问题都要请你回答，每一次活动，举手的次数不能超过三次，如果没有请你就抢着回答，就算违反了规定，不能得到小红花。星宇听了，很高兴也很得意。因此，第一次就遵守了规则，我当然也履行了自己的承诺。看到星宇拿到小红花时高兴的模样，我也特别地高兴。有了成功的第一次，星宇的信心很足，改掉不少上课不守纪律的坏毛病，自制力也有了明显提高。
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评论(0) | 阅读(4) | 分类(默认文集) | 大四班任老师发表于：2008-06-17
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星宇表演节目
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今天下午，我组织幼儿进行一个击鼓传花的游戏，游戏规则是花在谁手里，谁就要表演一个节目，节目可以自选，可以是念儿歌也可以是唱歌或舞蹈。
一开始，游戏进行的较为顺利，好多小朋友都大方的进行了表演，可是，当花传到星宇手里的时候，他就是不肯表演，连站都没有站起来，我的鼓励没有起到任何的作用，我急了，对他说：“今天你必须表演，我们大家都在等你哦！哪怕是你只说一句话也行啊！“看到我的态度如此坚硬，星宇有点难堪，眼中噙着泪水望着我，我真的不忍心再逼他，可是为了他的发展，我还是咬咬牙，狠狠心说：“老师相信你能行的，表演吧！今天你表演了，以后你就敢表演了啊。”见实在拗不过我，星宇从椅子上站起来，带着哭腔唱起了...
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评论(0) | 阅读(10) | 分类(默认文集) | 大四班施老师发表于：2007-12-28
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尖叫的孩子
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小朋友们正在安静地听故事，忽然听到一声尖叫，接着又一声尖叫，是谁呢？孩子们告诉我：“是陈星宇。”我一听火了，又是他，这孩子怎么这样？我问：“是你发出的声音吗？”他点点头。“你为什么要发出这种怪声呢？”他故意做着鬼脸不看我，我告诉他这样会影响别的小朋友听故事的，他马上意识到自己的错误，脸上有流露出了专注的神情。
对陈星宇这样的孩子，我们曾多次教育他、批评他，但效果不是很好。后来，我们尝试着采用鼓励、激励的方法，孩子的行为明显有所好转。
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评论(0) | 阅读(2) | 分类(默认文集) | 大四班施老师发表于：2007-12-24
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